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摘要:
马斯洛需求层次理论作为一种人类激励理论,对于高校资助育人工作的开展具有重要的指导意义.以马斯洛需求层次理论为指导,反思当前我国高校资助育人工作中过度将资助育人工作的重心停留在帮助学生实现低级别需求的满足上,指出未来高校资助育人工作的重心是以人为本,加强学生思想的引导与实践平台的搭建,培养学生正确的人生观与价值观.
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资助育人
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 需求层次理论视域下的高校资助育人工作反思与探索
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 马斯洛 需求层次理论 资助育人工作
年,卷(期) 2017,(14) 所属期刊栏目 高教研究
研究方向 页码范围 8-9
页数 2页 分类号 G640
字数 3496字 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 陈祺 4 10 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
马斯洛
需求层次理论
资助育人工作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
总下载数(次)
49
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78101
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