思维导图在高中生物复习课中的应用——以第3章“细胞的基本结构”为例

• 作者: 陈林
• 来源期刊: 新校园（中旬刊）
• 关键词: 思维导图 高中生物 策略
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 124
• 页数: 1页
• 字数: 1085字
• 语种: 中文

摘要

思维导图作为一种有效的教和学的工具,针对高中生物学知识繁多、杂乱、零散的特点,能有效提高学生的学习效率.特别是在复习课中,思维导图能帮助学生将凌乱的知识点串联起来并形成清晰的知识框架.本文通过简单介绍思维导图的构建方法,以第三章“细胞的基本结构”的复习为例,探讨构建思维导图的课堂实施策略,并阐述了构建思维导图在高中生物复习中的优势.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈林		3	0	0.0	0.0