高中生物探究式教学模式的构建方法

• 作者: 张园园
• 来源期刊: 考试与评价
• 关键词: 高中生物 探究式教学 模型
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 107
• 页数: 1页
• 字数: 2283字
• 语种: 中文

摘要

探究式教学是指学生在教师的指导下通过发现问题、调查研究、动手操作、表达与交流等探究性活动,能够主动获得知识、技能、方法的课堂模式.在高中生物教学中,运用探究式教学不仅有利于提高学生的创新精神,更有利于培养学生的实践能力与思考能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张园园		2	0	0.0	0.0