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摘要:
英语不同于其他学科,学习一门语言,需要多维度的学习,持久性的学习。传统教育模式刻板、片面、单一地让学生机械式重复,效率低下,且不能体现新课标对学生素质教育的要求。如果能够在高中英语中培养学生的学习兴趣,完成从让我学到我要学的转变,培养学生的求知欲,让内在推动力成为学生学习的重要因素,必然提高了学习效率,事半功倍。结合笔者经验,本文浅谈在高中英语中培养学生学习兴趣的作用以及如何培养学生的学习兴趣。
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文献信息
篇名 浅谈高中英语如何培养学生的学习兴趣
来源期刊 中学生英语 学科 生物学
关键词 英语 教育模式 内在推动力 持久性 维度 词汇 一门 模拟情景 新课标要求 英文原著
年,卷(期) zxsyy_2017,(46) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 68-68
页数 1页 分类号 Q813.11
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
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研究主题发展历程
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英语
教育模式
内在推动力
持久性
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一门
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研究起点
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期刊影响力
中学生英语
其它
2096-6199
42-1862/H
16开
华中师范大学外国语学院《中学生英语》杂志
38-81 38-418 38-420
1983
eng
出版文献量(篇)
19918
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27
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