现代教育评价理念在小学数学教学中的贯彻

• 作者: 李洪柳
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 全面发展 过程评价 个体差异 评价主体
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 课堂实践
• 页码范围: 61
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2346字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2017.11.061

摘要

随着素质教育理念不断深入人心,现代教学评价方式随之大范围开展,现代教育评价跳出原有的僵化模式,注重学生的综合能力和全面发展,发挥出巨大的作用,对提高学生整体素质有很大帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李洪柳		2	0	0.0	0.0