作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
在信息化时代的不断推动下,小学数学的教学需要更多地与现代教育技术相整合.这对小学数学的老师来说,既是一个挑战,又是一种机遇.因此,怎样更好地将现代教育技术与小学数学课堂教学进行有效整合,成为每一位小学数学老师所追求和探究的一个话题.基于此,主要阐述了在当前小学数学教学中,现代教育技术发展的现状以及重要性,并对此提出了一定的研究与探讨的对策,以供参考.
推荐文章
小学数学课堂教学与现代教育技术整合的研究
小学数学
课堂教学
现代教育技术
整合
研究
现代教育技术环境下小学数学课堂教学
现代教育技术
小学数学
课堂教学
问题
策略
现代教育技术与小学数学教学的整合
现代教育技术
学生兴趣
视听盛宴
关于现代教育技术与小学数学有效整合的探讨
小学数学
信息技术
教学效率
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学数学课堂教学与现代教育技术整合的研究与探讨
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学数学 现代教育技术 整合研究策略
年,卷(期) 2020,(1) 所属期刊栏目 教学篇1
研究方向 页码范围 128-129
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蔡璇 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (5)
共引文献  (6)
参考文献  (4)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2005(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2011(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2012(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2015(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2017(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2018(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学数学
现代教育技术
整合研究策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导