高中学生数学问题意识的培养研究

• 作者: 张颖
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 问题意识 高中生
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

问题是思维的源泉。没有问题就不会有较高质量的思维。问题意识是思维的动力,是创新精神的基石,是学生探求问题并解决问题的保证。学生只有常有疑问,才能在学习中有所突破、有所创新,才能真正改变传统教学中过于注重灌输、学生被动接受的教学模式,才能让学生在学习中独立思考,进而经历知识的形成过程,使学生掌握数学的思想与方法。现结合教学实践来简要论述高中数学教学中学生问题意识的培养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张颖		45	60	5.0	6.0