反馈工具在医学英语翻译教学中的有效性探究

• 作者: 刘洋 崔凌 王晓丹
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 文学
• 关键词: 教师反馈 同伴反馈 医学英语 翻译教学
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 翻译研究2
• 页码范围: 351-352
• 页数: 2页
• 分类号: H0
• 语种: 中文

摘要

将二语写作教学中的反馈工具应用于翻译课堂教学中,并结合医学英语这类专业性极强的英语文本的特点,探究基本的翻译标准、原则和技巧等问题,进而设计反馈方案,将教师反馈和同伴反馈两种反馈方式有机融合,贯彻于课堂教学和实践,获得了良好的教学效果,提升了不同基础的学生的翻译能力.问卷调查汇总了不同学生群体对课堂整体反馈方案的看法和建议,最终得出了相应的结论.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘洋	河北医科大学外语教学部	66	127	7.0	8.0
2	王晓丹	河北医科大学外语教学部	13	1	1.0	1.0
3	崔凌	河北医科大学外语教学部	9	1	1.0	1.0