领会教学法在中小学校园篮球教学中的实验研究

• 作者: 孙露茜
• 来源期刊: 青春岁月
• 关键词: 领会教学法 篮球 教学
• 年，卷（期）: 2017,（26）
• 所属期刊栏目: 基教家教
• 页码范围: 254-255
• 页数: 2页
• 字数: 2384字
• 语种: 中文

摘要

领会教学法(Teaching Games for Understanding Approach)是英国体育学者邦克(D.Bunker)和桑普(R.Thorpe)于80年代初提出的革新球类教学的一种新思路.其基本指导思想是"把球类运动的特点及战术意识,而不是技术动作本身,作为球类教学的重点."笔者在足篮球教学中运用"领会教学法",实验结果表明,学生在技战术运用能力、临场应变能力方面收到良好的效果;在激发学生学习主动性、创造性学习方面起到积极的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙露茜		1	0	0.0	0.0