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摘要:
高中语文写作教学与中小学语文写作教学不同,对于高中生来说,应当注重写作技巧的引导和应用,因为,一定程度上说,他们经过了两个阶段的语文教学应当已经积累了不少的生活经验和写作素材,此时他们最需要的当是写作深度、写作技巧的提升,以下本文将从这一视角谈一谈具体的实践策略,望对同仁有所裨益.
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刍议高中语文写作教学的有效策略
高中语文
写作教学
有效策略
高中语文写作教学的策略实施
高中语文
写作教学
主体性
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 试论高中语文写作教学的有效策略
来源期刊 儿童大世界(下半月) 学科
关键词 高中语文 写作教学 教学策略
年,卷(期) 2017,(3) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 109
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 高国利 3 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中语文
写作教学
教学策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
儿童大世界(下半月)
月刊
1003-4692
13-1045/C
河北省石家庄市天苑路3号
chi
出版文献量(篇)
12242
总下载数(次)
20
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883
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