情感教学法在矿区普通高中英语课堂教学中的实践

• 作者: 王爱芳
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 矿区 情感教学 实践
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 基础英语教育
• 页码范围: 17-18
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 3908字
• 语种: 中文

摘要

情感教学法是指教师在教学过程中通过各种途径创设情感氛围,使学生产生情感共鸣,增强教学效果的一种教学模式.但在我们国家的高中阶段英语课堂教学过程中,却长期存在着忽视情感教学的现象,从而导致高中阶段学生情感素质的发展异常滞后,进而表现为高中学生在英语学习上两极分化严重的现象,一部分高中学生的英语课堂学习积极性严重不够,努力动力不足,这就严重影响了高中学生学习英语的效率.该文结合自己在矿区进行多年英语教学的实践经验,就矿区普通高中英语课堂教学中,如何充分把握并利用情感积极完善教学目标,优化课堂教学过程,提高课堂教学效果,从而使矿区普通高中学生的认知能力和情感素质得以和谐发展方面,就谈我的几点粗浅的认识,旨在抛砖引玉.

作者信息

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1	王爱芳		4	0	0.0	0.0