探析提高高中化学课堂教学有效性的策略

• 作者: 邹海燕
• 来源期刊: 软件(教育现代化)（电子版）
• 关键词: 高中化学 教学 有效性 提高
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 39
• 页数: 1页
• 字数: 2198字
• 语种: 中文

摘要

所谓"有效教学",主要是指通过教师在一段时间的教学后,学生所获得的具体的进步或发展.有效的课堂教学能够促进学生的知识与技能,过程与方法、情感、态度与价值观三者的协调发展.因此,提高课堂教学有效性是新一轮课程改革的支撑和归结.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹海燕		2	0	0.0	0.0