谈高中化学课堂教学有效性提升策略

• 作者: 呼俊江
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 高中化学 课堂教学 有效性提升 策略研究
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 探索篇2
• 页码范围: 8-9
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

化学作为高中阶段的重要科目之一,在高考中占有重要比重,提高学生们的化学能力和知识水平,是化学老师关注的问题.在新课改要求下,培养学生的学科综合能力,成为课堂教学的重要组成部分.提高化学知识水平,培养学生的化学核心素养,是老师们的授课目标,更是教师和学生的共同责任.提高课堂教学有效性,全面有效展开化学课堂,尊重每位学生的不同发展,需要寻求多样的教学方法,把学生置于课堂的中心,增添课堂的乐趣,促进学生全身心地融入化学学习中,自觉发散思维,发表独特的见解,培养学生们的综合能力,真正提升化学课堂教学有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	呼俊江	南京航空航天大学附属高级中学	2	0	0.0	0.0