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浅谈初中科学教学中培养问题意识的策略
浅谈初中科学教学中培养问题意识的策略
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摘要：
我国的新课改逐渐推进,各门学科有条不紊的按照新课标的要求和规范进行有效的教学和积极的改进.初中是学生思想和身心波动较大的阶段,对于自主意识和创新能力的培养是关键期.初中科学是在新课标的条件下新兴的学科,学科内容范围广泛且涉及面多,知识点丰富,需要在教学中积极培养学生的问题意识,提升学生的创新能力和自主意识,推动我国科学技术发展的教育基础和学生综合素质的提高.
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初中科学
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学生
培养
浅谈初中科学中的问题教学法
初中科学
课堂教学
问题教学法
意识
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文献信息
| 篇名 | 浅谈初中科学教学中培养问题意识的策略 | ||
| 来源期刊 | 文理导航·教育研究与实践 | 学科 | |
| 关键词 | 初中 科学 教学 问题意识 培养 | ||
| 年，卷（期） | 2017,（2） | 所属期刊栏目 | 教学经验 |
| 研究方向 | 页码范围 | 232 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1829字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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文理导航·教育研究与实践
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