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浅谈在小学科学教学中素质教育的实施
浅谈在小学科学教学中素质教育的实施
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摘要：
探索性实验能使学生主动获得新知识,并使学生养成勤于思考、勤于猜测、大胆探索的习惯,又有助于培养学生观察、分析实验和独立进行操作的能力.本文结合我自己的实践及体会,阐述了素质教育于科学教学中的实施的几点体会.
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文献信息
| 篇名 | 浅谈在小学科学教学中素质教育的实施 | ||
| 来源期刊 | 文理导航·教育研究与实践 | 学科 | |
| 关键词 | 素质教育 科学教学 创造性 因材施教 | ||
| 年，卷（期） | 2017,（2） | 所属期刊栏目 | 教育随笔 |
| 研究方向 | 页码范围 | 197 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 2295字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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文理导航·教育研究与实践
主办单位：
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