教师仁慈的正负效应及其理性实践

• 作者: 沈国欣
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 教师仁慈 正负效应 实践保障
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 师资建设
• 页码范围: 23-24
• 页数: 2页
• 分类号: G451
• 字数: 3556字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16871/j.cnki.kjwha.2017.03.011

摘要

教师仁慈是教师伦理学的重要课题,教师仁慈关系到教育工作的成败.对教师来说,是否能够做到对人仁慈,尤其是对学生仁慈,具有重要的正面意义.同时,在复杂的教育生活中,教师仁慈也会产生难以预料的负面效果.正确认识教师仁慈的正负效应,通过理性的实践,使教师仁慈的正面效应得到最大程度的发挥,有效避免负面的效果.