初中数学探究性教学应注意的几个问题分析

• 作者: 李伟蓉
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 初中数学 探究性教学 问题 注意
• 年，卷（期）: 2017,（31）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 269-270
• 页数: 2页
• 字数: 3026字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2017.31.126

摘要

在我国,新课改在不断深入的实施,为了满足新课标的要求,处于教育领域中的工作者不断地创新和引用一些新的教学模式和方法,而探究性教学正是在这一背景下得以被应用的.在教学活动中应用探究性教学主要指的就是学生在教师的引导下,通过对小组合作、自主探究等方式的应用,自主的学习相关的教学内容.通过对探究性教学模式的应用,可以促进情感目标和认知目标的实现,进而培养学生的自主探究能力,促进学生创新能力的有效提高.对此,笔者在本文中通过结合自己多年的教学经验,分析并探讨了在初中数学探究性教学中有哪些问题需要格外的注意,也提出了一些个人的建议,希望有助于促进我国教育事业的进一步发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李伟蓉		4	6	1.0	2.0