论高中数学教学中学生问题意识的培养

• 作者: 马占文
• 来源期刊: 软件(教育现代化)（电子版）
• 关键词: 高中数学教学 问题意识 培养策略
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 素质培养
• 页码范围: 290
• 页数: 1页
• 字数: 2226字
• 语种: 中文

摘要

孩子是父母的希望,是父母幸福的源泉,给孩子一个美好未来是每位父母的期望,也是老师们的责任.特别是高中的教育工作者,在高中快节奏的学习中,为学生找到适合的学习方法提高学习效率尤为重要,但是我国传统的教学模式多为讲解式,学生"被动"接受和掌握知识,缺乏学习兴趣.特别对于高中数学这门独具抽象性和复杂性的学科,学生往往找不到适合的学习方法,对数学公式、概念、规律等死记硬背,而不是理解记忆.学生觉得难记、难背、难懂,教师也觉得难教,要解决这一难题首先要改变教学方法,激发学生的学习兴趣,让学生主动参与到课堂教学中,学会自己发现问题、解决问题.数学教师要引导和培养学生的问题意识,变"被动"为主动,才能改变现状.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马占文		3	0	0.0	0.0