抑郁症循证教学改革初探

• 作者: 丁静华
• 来源期刊: 特别健康
• 学科: 医学
• 关键词: 抑郁症 循证教学 教学改革
• 年，卷（期）: 2017,（23）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 225
• 页数: 1页
• 分类号: R197.3
• 字数: 1923字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-6851.2017.23.317

摘要

目的:随着现代医学教育水平的提升,高等院校在医学专业学生的培养过程中,需要具备敏锐的思路,通过创新的思想,不断迎接社会变化带来的挑战,让学生所学知识符合临床医学的实际需求,在此过程中必须要遵循实事求是的原则,循证也是现代教学活动的切实需求.但是在实际教学过程中,关于抑郁症的教学方法、教学内容与临床实习所看到的有较大的出入,因此需要不断改进和完善.文章主要针对抑郁症循证教学改革展开分析.