作为新老师的一线教学体验

• 作者: 葛晓丹
• 来源期刊: 商情
• 关键词: 新老师 一线教学 积极性
• 年，卷（期）: 2017,（40）
• 所属期刊栏目: 教研探索
• 页码范围: 213
• 页数: 1页
• 字数: 1466字
• 语种: 中文

摘要

一门课程只有经历精心准备、试教、反思、再试教、再反思的过程,才会有积累才会有收获.记得有句话说过"细节决定成败"其关注点是"备教材",却忘记了"备学生".学生喜欢鼓励表扬大于严厉的批评,越表扬他就越喜欢表现自己,因为在这门课程中他可以证明自己的价值,其积极性也会越来越高;反之,越批评他就越觉得无所谓,因为他认为在这堂课对他来说没有价值,得不到认同,最后失去兴趣,荒废课程.因此在课堂上,我慢慢试着多表扬一位同学,而不是多批评一位同学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	葛晓丹		8	1	1.0	1.0