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摘要:
本文就目前高三物理复习教学中普遍存在的赶进度的做法,提出高三复习需要"慢"教学.文中从基本知识复习、精选习题、习题讲评、等几个方面,通过案例具体阐述了慢教学可以提升课堂效率,促进学生学习.
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文献信息
篇名 高三物理复习需要"慢"教学
来源期刊 教学考试 学科 教育
关键词 认识冲突 "慢"中找"法" 学生主动权 "慢"中求动手
年,卷(期) 2017,(28) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 23
页数 1页 分类号 G633.7
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2095-2027.2017.28.038
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘晓燕 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
认识冲突
"慢"中找"法"
学生主动权
"慢"中求动手
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教学考试
周刊
2095-2627
54-1058/G4
16开
北京市朝阳区东土城路8号
2-1041
2011
chi
出版文献量(篇)
4512
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