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摘要:
自主学习包括三个过程:自我监控、自我指导、自我强化.自主学习习惯就是在一定兴趣爱好或明确目标的驱动下,在长期的学习过程中自动或被动养成的,具有鲜明个性特点的,不容易发生改变的自我监控、自我发展、自我完善的学习行为和学习能力.它包括求知意识(兴趣),学习目的(目标),利用创造条件发现和解决问题的能力以及终身学习的意识和行为.本文从培养学生的语文学习兴趣、自主学习习惯的养成等进行了研究.
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 培养学生语文自主学习习惯的途径
来源期刊 赤子 学科
关键词 自主学习 学习方法 教学模式
年,卷(期) 2017,(23) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 231
页数 1页 分类号
字数 2144字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
自主学习
学习方法
教学模式
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研究来源
研究分支
研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
赤子
旬刊
1671-6035
11-4627/C
16开
北京市
2001
chi
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124
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