高中地理教学中如何提高课堂教学效果

• 作者: 范子秋
• 来源期刊: 科学中国人
• 学科: 教育
• 关键词: 高中地理 教学效果 学生主动性
• 年，卷（期）: kxzgr_2017,（5Z）
• 页码范围: 260-260
• 页数: 1页
• 分类号: G633.55

摘要

我国教育在全新的课标推行影响下,老师们要注意改变以往的教学模式,在备课的时候要积极加入一些新的知识以及时代元素来增强课程的趣味性。高中地理课程更是要将这种积极导向的情境运用到极致,从而达到一个很高效的教学成果。在此基础上,将地理的基础性课程与先进的教学模式相结合,积极引导学生发挥自身的主观能动性,积极适应状况,提高学习的积极性。教师在教学中充分运用现代的教学方法,增强课堂的多样性,做到把课堂交给学生,让学生来行使主动权,全面提高高中地理课堂的教学成果。

作者信息

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1	范子秋		1	0	0.0	0.0