初中英语词汇教学中的"举三反一"

• 作者: 费建秀
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 词汇教学 举三反一 英语课堂 教学技艺
• 年，卷（期）: 2017,（13）
• 所属期刊栏目: 教学技巧
• 页码范围: 9,14
• 页数: 2页
• 分类号: G632.0
• 字数: 2682字
• 语种: 中文

摘要

语言的习得,是在大量语言积累和优化下逐步形成的.语言学习的途径不同于数理化的"举一反三",通常需要运用"举三反一"的方法,在教师的主导下,学生通过演绎、比较、归纳、概括等方法,才能提高语言运用的能力.本文结合英语课堂教学经验,从理论和实践的角度,阐述初中英语词汇教学如何通过"举三反一"这一教学方法,提高课堂教学效率和课堂教学技艺.

作者信息

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1	费建秀		1	0	0.0	0.0