高校"大学工"模式的内涵与实现途径

• 作者: 杨练武
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 大学工 教学 学生工作 指导老师
• 年，卷（期）: 2017,（17）
• 所属期刊栏目: 高教论坛
• 页码范围: 21-23
• 页数: 3页
• 分类号: G647
• 字数: 5104字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkz.2017.06.011

摘要

高校的学生工作与教学工作的划分,使得这二者之间出现了一些尚未覆盖的真空地带和人为导致的问题.针对这些问题,提出建立"大学工"模式,通过打造多元身份的教学队伍、形成学工与教学的信息通路、有针对性地在学生工作中引入教学资源等方式来实现高校育人的根本任务.具体做法为由教师担任专业指导老师、本科生导师、职业规划导师、创新创业指导老师、社会实践与志愿服务指导老师、咨询专家或社团指导老师等多种角色来融入学工系统.