激发学习动机,提升学习效果——高中物理有效教学策略的思考

• 作者: 黄继红
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理 学习效果 教学策略
• 年，卷（期）: 2017,（35）
• 页码范围: 27-27
• 页数: 1页
• 分类号: G442

摘要

学生学习的失败受自身因素的影响是最大的。从教师的角度来看,知识的传授自然是课堂教学必须完成的任务,但学生学习内在的唤醒却也同样是教师教学应该注重的内容,只有将学生内在的学习动机与兴趣真正唤醒,学生才会真正产生学习的内在动力,从而提升自身的学习效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄继红		7	0	0.0	0.0