浅析微课于高中数学教学中的应用策略

• 作者: 孔彭丰
• 来源期刊: 教学考试
• 学科: 教育
• 关键词: 微课 高中数学 应用策略
• 年，卷（期）: 2017,（23）
• 所属期刊栏目: 教学新论
• 页码范围: 136
• 页数: 1页
• 分类号: G434|G633.6
• 字数: 2896字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-2027.2017.23.192

摘要

微课是信息技术走进教育事业以来所诞生的一种新兴教学工具,将其合理运用在教学过程中必定能推动教学效率与质量的共同提升.基于微课中便捷化和针对性的优势,将其运用在高中数学教学中切实存在突出效果,不仅能扭转传统课堂教学枯燥刻板的现状,还能促进学生能力提升和思维发散,从而促使他们在更科学、更系统的教学模式中不断提升自身数学综合素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孔彭丰		1	0	0.0	0.0