行动导向教学法在地理课堂中的运用

• 作者: 梁柳明
• 来源期刊: 中国科技投资
• 关键词: 行动导向 教学法 地理课堂 有效运用
• 年，卷（期）: 2017,（36）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 355,386
• 页数: 2页
• 字数: 3217字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5811.2017.36.314

摘要

"行动导向教学法"它没有一个统一标准,不是一种固定的模式,它打破了传统观念的束缚,由一系列教学方法及技术组成,具有多种多样的形式.主要将课堂还原给学生,学生唱主角,老师做导演,其主旨是为了更好地调动学生学习的积极性.本文主要研究了行动导向教学方法在地理课堂中的运用,结合地理课程的特点,遵循行动导向的教学方法,培养学生的全面素质和综合能力.在地理课程的教学中,采用这种行之有效的教学方法,把学生培养成合格的高素质型应用人才,使学生在做中学,充分掌握更多的专业知识.

作者信息

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