“趣味性”在高中历史教学中的作用及其展现方式

• 作者: 蒋壮
• 来源期刊: 山西青年
• 学科: 教育
• 关键词: 趣味性 历史教学 知识储备 表达能力
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 青年硕士论坛
• 页码范围: 114,113
• 页数: 2页
• 分类号: G633.51
• 字数: 2001字
• 语种: 中文

摘要

在高中历史教学中,因为要兼顾高中生自身的身心特点,所以必须在此过程中展现一定的“趣味性”,这并不意味着就对历史学科的严谨性与科学性产生负面影响,如果正确加以利用,反而会取得事半功倍的教学效果.而“趣味性”能够发挥其作用,又需要教师自身拥有丰富的知识储备、高水准的语言表达能力以及敢于突破教材现成体例的精神作为内在支撑.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋壮		2	0	0.0	0.0