浅谈交互式电子白板在低年级识字教学中的积极作用

• 作者: 唐新芳
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 交互式电子白板 小学课堂教学 低年级识字教学
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 教学技巧
• 页码范围: 44
• 页数: 1页
• 字数: 1801字
• 语种: 中文

摘要

在日常课堂教学中很多教师都发现,适时恰当地选用交互式电子白板来辅助教学,可以有效激发学生的学习热情,提高教学质量,优化教学过程,进而达到理想的教学效果,而交互式电子白板的使用尤其在低年级识字教学中效果更为明显.汉语拼音与汉字在低年级语文教学中尤为重要,加之拼音与汉字本身枯燥乏味,运用传统的教学方法和教学手段,必然效果不佳.通过实践探索,汉语拼音教学中,较好的使用媒体教学与汉语拼音的各要素优化组合,能增强课堂的趣味性、形象性,全方位的刺激学生感官,对优化拼音课堂教学,提高拼音、汉字教学质量是大有益处的.

作者信息

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1	唐新芳		1	1	1.0	1.0