高中物理概念教学的设计与开发

• 作者: 郑谦
• 来源期刊: 赤子
• 关键词: 高中物理 物理概念教学 设计与开发
• 年，卷（期）: 2017,（16）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 268
• 页数: 1页
• 字数: 2155字
• 语种: 中文

摘要

在我国当前教育体系中,物理是重要的基础学科之一,是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的学科,而理解和掌握物理概念是学好物理学的基础.物理概念由三大要素组成:一是概念形成的基础,二是概念形成的形式,三是概念形成的方法.物理概念是观察、实验与科学思维相结合的产物,具有定量的性质.当前,我国高中物理的教学水平并不理想,很多学生对物理概念不甚理解,很多理科同学的理综分数都被物理分数拉低.物理概念是物理学的基础,为改善我国高中物理的教育教学水平,本研究针对物理概念进行分析概述,提出一些使学生很好理解和掌握物理概念的方法,以期给相关教师提供参考,更好的完善我国高中物理的教学水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑谦		1	1	1.0	1.0