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摘要:
思品课程贯穿九年义务教育始终,因其教学内容枯燥,理论性太强,课堂教学多沉闷无生气,学生的学习积极性较差,教师虽苦口婆心但学生却丝毫不领情,导致教学目标难以达成.兴趣是最好的老师,只有学生对学习内容产生了深厚的兴趣,才会积极投入,取得良好的学习效果.本文试从多个角度探析思品课程的激趣之法.
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让情感之花在数学课堂上悄然绽放
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情感之花
激情语言
生活实际
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 让兴趣之花在思品课堂常开不败
来源期刊 山西青年 学科 教育
关键词 思品课 激趣 政治教学
年,卷(期) 2017,(12) 所属期刊栏目 学术探讨
研究方向 页码范围 269
页数 1页 分类号 G633.41
字数 2017字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
思品课
激趣
政治教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
山西青年
半月刊
1006-0049
14-1003/C
大16开
山西省太原市长治路新城市花园7-3
22-37
1976
chi
出版文献量(篇)
25446
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162
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4268
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