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摘要:
在如今的课堂上,越来越多的中学生会因为课堂氛围而相应的提高或者降低学习成绩,轻松愉悦的课堂氛围不仅使学生可以在很大程度上接受老师讲的内容,而压抑紧张的课堂氛围怎会使学生在课堂上情绪低落,对知识没有强烈的渴望,不仅降低了学生的学习积极性,也限制了教师的发挥,影响学习成绩的同时更不利于学生的身心健康成长,由此看来,中学生课堂氛围就显得尤为重要.
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篇名 适当提高中学生课堂氛围的方法
来源期刊 教育现代化 学科
关键词 中学生 课堂氛围 因素 方法
年,卷(期) 2017,(17) 所属期刊栏目 基础教育
研究方向 页码范围 248-249
页数 2页 分类号
字数 3002字 语种 中文
DOI 10.16541/j.cnki.2095-8420.2017.17.104
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研究主题发展历程
节点文献
中学生
课堂氛围
因素
方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育现代化
周刊
2095-8420
11-9354/G4
16开
北京市石景山鲁谷路35号
82-770
2014
chi
出版文献量(篇)
20424
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43
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