自定义动画,新定义课堂——"自定义动画"效果构建小班英语灵动课堂的策略研究

• 作者: 余洲渭
• 来源期刊: 当代教育实践与教学研究（电子刊）
• 关键词: 自定义动画 英语课堂 策略研究
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 教育发展纵横
• 页码范围: 486,485
• 页数: 2页
• 字数: 2044字
• 语种: 中文

摘要

PPT中的"自定义动画"效果,经过合理、巧妙地设置与运用,能够在课堂的不同阶段起到较好的作用.笔者查阅了相关理论资料,提出了有针对性的PPT设计"生动"引入,"趣动"体验,"巧动"巩固,"互动"生成四大教学对策.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余洲渭		1	0	0.0	0.0