项目《分压式偏置放大电路》有效教学的初探

• 作者: 傅志清
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 理实一体化教学 现代职业教育 职业能力
• 年，卷（期）: 2017,（15）
• 所属期刊栏目: 课程◆教学◆实践
• 页码范围: 118-119
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 3184字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-0603.2017.15.089

摘要

传统的“一支粉笔,一本书,一讲到底”满堂灌的“填鸭式”教学方法将学生作为知识的容器,没有将学生置于主体地位,更谈不上学生思维分析的训练、能力的发展和素质的提高,这是与我们积极倡导的现代职业教育是相矛盾的.理实一体化项目教学能很好地解决传统的满堂灌弊端,突破知识理论与技能实操相脱节的现象,教师通过设定教学任务和教学目标来主导课堂教学过程,学生根据项目知识目标进行分析、计划、实操验证,找到切合实际的解决办法,调动和激发学生的学习兴趣.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	傅志清		4	1	1.0	1.0