构建“一体化”教学课程模式的分析——汽车维修专业一体化教学改革阶段成果

• 作者: 徐冰
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: “一体化”教学模式 汽车维修专业 一体化教学 实施改革 阶段成果
• 年，卷（期）: 2017,（15）
• 所属期刊栏目: 教学◆创新◆反思
• 页码范围: 262
• 页数: 1页
• 分类号: G712
• 字数: 1210字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-0603.2017.15.212

摘要

教育体系的不断发展变化在很大程度上推动了汽车维修专业的发展进程,人们也逐渐增强对“一体化”教学课程模式的重视度,立足于构建“一体化”教学课程模式的分析——汽车维修专业一体化教学改革阶段成果,展开了深入的研究与分析,以此期望为我国今后在对于构建“一体化”教学课程模式的分析——汽车维修专业一体化教学改革阶段成果问题上,提供一些参考性的建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐冰		20	37	4.0	4.0