微课尝试,渐行渐近

• 作者: 罗敏莉
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 微课 尝试制作 提升
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 教学改革与探索
• 页码范围: 69-70
• 页数: 2页
• 字数: 1693字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2017.07.027

摘要

对于老师来说,微课将传统的教学与教研方式,都进行了改革创新,把以往传统的听课与评课模式进行突破,是教师教学成长的重要途径之一.对于学生来说,微课能很好的使学生对不同学科知识点进行个性化学习,使学生选择性学习,既可查漏补缺,又可巩固强化知识,相对传统课堂学习来说,是一种重要的补充和拓展资源.本人尝试了微课制作后,认为要以好的标准为起点,才能制作出优秀的微课;确定良好的选题,方能有效地提炼微课内容;独特的教学设计,提升微课的质量;多元化的课件设计,让微课全面绽放光彩.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗敏莉		2	0	0.0	0.0