乳腺癌护理教学中临床护理路径的运用

• 作者: 赵秀琴
• 来源期刊: 中国保健营养
• 关键词: 乳腺癌护理教学 临床护理路径 应用效果
• 年，卷（期）: 2017,（34）
• 所属期刊栏目: 健康护理
• 页码范围: 221-222
• 页数: 2页
• 字数: 4636字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-7484.2017.34.335

摘要

目的:总结乳腺癌护理教学中应用临床护理路径的具体方法以及应用效果.方法:选取以往一年之内成人护理本科学生100名作为研究对象,依照临床护理路径的方式开展乳腺癌护理教学,授课围绕乳腺癌患者在围手术期的护理方法开展讨论式教学,总结学生在课后的反馈信息情况.结果:100名学生中有94名同学认为临床护理路径教学方法可以提升学习兴趣,97名学生认为可以将自身所学知识融会贯通,91名学生认为临床护理路径能够促进临床护理实践能力.结论:在乳腺癌护理教学工作中开展临床护理路径,能够激发学生学习情绪,促进所学知识,保证授课效果,从而有效指导临床实践.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵秀琴		6	3	1.0	1.0