护理本科实习生职业角色认同及影响因素

• 作者: 段灵巧
• 来源期刊: 中国保健营养
• 关键词: 护理 职业态度 护理教育研究
• 年，卷（期）: 2017,（34）
• 所属期刊栏目: 健康护理
• 页码范围: 201-202
• 页数: 2页
• 字数: 3788字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-7484.2017.34.303

摘要

目的:研究本科护理专业学生的职业态度并分析其影响因素,为高等护理教育和临床带教提出建议.方法:对四川省人民医院的60名本科实习护士进行问卷调研,主要内容包括学生选择护理专业的原因、对护士社会地位评价、对未来职业的态度等问题.结果:80%护生在选择护理专业时持积极主动的态度,20%护生是出于迫不得已的选择和家里亲友的决定,而经过在校学习和临床实习后护生对护理专业认知和情感认同感有所下降.结论:通过分析得知,本科护生对护理职业的认知现状为:高认知、高情感、低意向.护生最初的职业态度是在学校的专业教育过程中形成的,在校学习及临床实习期间,护理教育工作者可通过加强护生职业情感教育、注重护理课程设置的合理性、强化护理教育者的护理信念等途径培养护理本科生正确的职业态度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	段灵巧		1	0	0.0	0.0