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摘要:
形势与政策课程作为大学生思想政治教育的桥梁和媒介,在实践中存在诸多问题,如学生的个体差异、教师知识储备不足以及师生融洽共同学习问题等.结合教育教学理论,从学生需求以及教师教学方式两大方面探讨如何提高形势与政策课程的课堂学习效率,以期解决形势政策课程目前存在的一些教学问题,进而提高教学效果.
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贴近实际
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课堂效率
学生
教师
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文献信息
篇名 如何提高形势与政策课程的课堂学习效率初探
来源期刊 现代职业教育 学科 教育
关键词 形势与政策课程 课堂 学习效率
年,卷(期) 2017,(27) 所属期刊栏目 课题◆探索◆实践
研究方向 页码范围 59
页数 1页 分类号 G642
字数 1825字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2096-0603.2017.27.183
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1 王艳 29 33 3.0 4.0
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形势与政策课程
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期刊影响力
现代职业教育
周刊
2096-0603
14-1381/G4
16开
山西省太原市并州北路31号省新省出版广电局旧院
22-382
2015
chi
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