审美教育在汉语言文学中的渗透分析

• 作者: 杨洋
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 审美教育 汉语言文学 专业课 渗透分析
• 年，卷（期）: 2017,（35）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 75
• 页数: 1页
• 字数: 1672字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5071(s).2017.35.067

摘要

随着我国文化的不断进步发展,为我们生活带来极大的改变,随着各高校文化课程的开展,为我国当今汉语言文学发展带来极大的益处.根据当今新形势下对于审美教育的要求,我们应不断完善完善审美教育在汉语言文学中的渗透,以此提高汉语言文学的教学工作,审美教育发展在一定程度上影响了汉语言文学教学中对于感性与理性的合理分析,因此,各高校应全面提高对学生审美教育的培养.本文就审美教育在汉语言文学中的渗透进行分析解释,并结合当今汉语言文学教学的发展现状,进而提出相应的解决措施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨洋	沈阳师范大学文学院	25	46	4.0	5.0