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摘要:
小学是学生养成良好学习习惯的重要阶段,教师起着促进作用.班主任与学生之间的关系一直都是人们所关注的话题,而且随着教育改革的逐步推进,班主任与学生之间的关系也开始成为社会关注的焦点.本文从"小学班主任与学生和谐关系的构建"出发,分析了小学班主任与学生之间存在的问题,并提出了相应的解决办法,促进师生建立和谐关系,有利于小学生更好地发展.
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内容分析
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文献信息
篇名 构建和谐师生关系,促进班级健康发展
来源期刊 神州 学科
关键词 小学 班主任 和谐关系
年,卷(期) 2017,(31) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 124
页数 1页 分类号
字数 2184字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-5071(s).2017.31.111
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作者信息
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1 徐春娜 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学
班主任
和谐关系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
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117
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7533
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