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摘要:
在长期的教育教学实践中,笔者将人物传记的写作作为语文综合实践活动的一项重要内容,并且发现,人物传记写作能在积累作文素材,提高分析、表达能力,接受优秀人物熏陶,强化理想信念、责任意识,传承良好家风等方面收到良好效果.本文具体剖析人物传记写作训练的多重意义,探索利用这种形式有效途径,为教师的相关教育教学研究提供借鉴.
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文献信息
篇名 一石数鸟的人物传记写作指导
来源期刊 神州 学科
关键词 传记 作文 综合实践活动
年,卷(期) 2017,(25) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 154
页数 1页 分类号
字数 2073字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 乔永刚 1 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
传记
作文
综合实践活动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
总被引数(次)
7533
论文1v1指导