关于阶段性考试在高职教学中重要性的探讨

• 作者: 毕晶
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 阶段性考试 高职教学 教学效果
• 年，卷（期）: 2017,（13）
• 所属期刊栏目: 教学◆经验◆反思
• 页码范围: 125
• 页数: 1页
• 分类号: G712
• 字数: 1804字
• 语种: 中文

摘要

高职院校是以培养高等技术应用型人才为目标,很多学生由于一些普遍的自身特点在学校中较难养成自主学习能力,因此存在学生自由时间多但不知如何合理安排的问题.而阶段性考试这种评价模式在一定程度上可以起到督促引导学生的目的,有一定的应用价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毕晶		5	4	1.0	2.0