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摘要:
小学低年级学生正处于思维、情感、认知迅速发展的阶段,班主任可以通过使用适合孩子年龄段的多种方法和途径,如共同制定孩子认同的规则、主题绘本的应用、看到孩子积极的小变化,进行有效强化,使孩子们学习和掌握有效的解决问题的方法,形成相互信任、相互帮助的班级氛围.
内容分析
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文献信息
篇名 用乐观的心态来处理每一件事
来源期刊 中小学心理健康教育 学科 教育
关键词 乐观心态 绘本 班级管理
年,卷(期) 2018,(8) 所属期刊栏目 班级心育
研究方向 页码范围 74-75
页数 2页 分类号 G44
字数 2359字 语种 中文
DOI
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1 刘烜 2 0 0.0 0.0
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节点文献
乐观心态
绘本
班级管理
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中小学心理健康教育
旬刊
1671-2684
11-4699/G4
大16开
北京市海淀区西三环北路25号青政大厦609室
2-925
2001
chi
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