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摘要:
活动体验教学模式遵循学生的认知水平和心理特点,注重学生在学习过程中的参与和感悟,将静态的、抽象的"知识符号"转为了立体、形象的具有"情感的智慧",提高了学生的参与度与自觉性,激发了学生的潜在能力,促进了学生综合素质的发展.本文分析了活动体验的理论依据,对中职"活动体验"德育课教学模式的流程进行了阐述,结合实践经验提出了切实可行的建议.
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文献信息
篇名 中职"活动体验"德育课教学模式的构建
来源期刊 中小学心理健康教育 学科 教育
关键词 中职德育课 活动体验 基本流程 实施建议
年,卷(期) 2018,(8) 所属期刊栏目 一线快递
研究方向 页码范围 70-73
页数 4页 分类号 G44
字数 5159字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黑晟斌 5 1 1.0 1.0
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中职德育课
活动体验
基本流程
实施建议
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中小学心理健康教育
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大16开
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