地理课堂的“智慧”教学——关注普通高中学生地理核心素养的养成

• 作者: 张洪金
• 来源期刊: 福建教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 普通高中学生 “智慧” 地理课堂 教学目标 孩子成长 素养 精心设计 学生需要
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 页码范围: 10-10
• 页数: 1页
• 分类号: G41

摘要

一、推行课堂“智慧”教学面临的困境当前，能在课堂45分钟内认真组织，精心设计，借助新技术手段，引导启发，给学生需要的智慧理念，顺利达成教学目标，存在相当的难度，其困局的来源亦是多维度的。首先是来自家长的压力。家长比以往更注重孩子的培养，但对孩子成长的评价，相当部分家长是看分数。期待着优秀的孩子，先要期待孩子智慧的生成，能全方面客观评价孩子健康成长的家长值得肯定。其次是学生的学习状态。

作者信息

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