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摘要:
翻转课堂是一种不同于传统教学的创新性教学模式,实现了课堂课后学习的深入融合,课堂教学局限性被打破,有助于培养学生学习能力.论文以翻转课堂教学模式为立足点,认为高中化学教学中应用翻转课堂具有显著优势,在实际教学中要从三个方面做起:一要始终秉承"以人为本"的基本理念,促进个体化学习;二要创设化学动态课堂,实现动态教学;三要利用互联网平台,落实教学目标.
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高中化学
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文献信息
篇名 翻转课堂在高中化学教学中的应用
来源期刊 文理导航(中旬) 学科
关键词 翻转课堂 高中化学 课堂教学 应用措施
年,卷(期) 2018,(8) 所属期刊栏目 化学
研究方向 页码范围 66
页数 1页 分类号
字数 221字 语种 中文
DOI
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作者信息
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翻转课堂
高中化学
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应用措施
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文理导航(中旬)
月刊
2095-3879
15-1355/G4
大16开
内蒙古自治区呼和浩特市
16-118
1988
chi
出版文献量(篇)
9719
总下载数(次)
8
总被引数(次)
6591
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