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摘要:
一、反馈预习,话题引入师:同学们好!我要表扬一下,我们班预习很好!有的同学每个预习题都完成了,而且字迹特别工整,有的同学默读了课文,速度很快。老师还要表扬一下,已经找到并读了《朝花夕拾》的20几位同学。接下来老师想提一个问题,孩子们,你们是看着谁的背影长大的?
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 编者意图深领会 旧文新教出智慧--《从百草园到三味书屋》教学实录及观察
来源期刊 中学语文教学参考:中旬刊 学科 教育
关键词 教学实录 书屋 三昧 智慧 新教 领会 意图 编者
年,卷(期) 2018,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 40-43
页数 4页 分类号 G632.4
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陆其勇 6 0 0.0 0.0
2 钟石 1 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
教学实录
书屋
三昧
智慧
新教
领会
意图
编者
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学语文教学参考:中旬刊
月刊
1002-2155
61-1031/G4
西安市长安南路199号陕西师范大学
52-279
出版文献量(篇)
4233
总下载数(次)
22
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0
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