运用现代信息技术突破科学教学难点

• 作者: 张文杰
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）综合
• 关键词: 信息技术 科学教学 难点突破
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 课堂新探
• 页码范围: 48-50
• 页数: 3页
• 字数: 3069字
• 语种: 中文

摘要

传统形式下的小学科学课堂教学,因时间、精力、器材、组织形式等诸多因素,存在着"学情把握经验化、猜想假设走过场、实验观察不可逆、错误无法追溯"等教学难点.这些难点使得课堂教学的效果、探究的科学性大打折扣,严重制约着学生科学精神、创造性思维的有效发展,制约着小学科学教学改革的深入.随着教育信息化的发展,平板等智能终端在学校的普及,教师信息技术应用水平的提升,教学模式发生了质的改变,小学科学课堂教学中的众多难点也得到了有效解决.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张文杰		3	1	1.0	1.0